{"id":13480,"date":"2021-10-18T14:21:42","date_gmt":"2021-10-18T17:21:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.clipescola.com\/?p=13480"},"modified":"2022-12-09T16:37:52","modified_gmt":"2022-12-09T19:37:52","slug":"projeto-de-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.clipescola.com\/projeto-de-vida\/","title":{"rendered":"Projeto de vida: o que \u00e9, como trabalh\u00e1-lo e qual \u00e9 o seu papel no Novo Ensino M\u00e9dio"},"content":{"rendered":"

Projeto de vida. O termo n\u00e3o \u00e9 novo, e certamente voc\u00ea j\u00e1 se deparou com ele no texto da <\/span>Base Nacional Comum Curricular<\/b> (<\/span>BNCC<\/span><\/a>). Agora, com o <\/span>Novo Ensino M\u00e9dio<\/span><\/a>, o projeto de vida ganha ainda mais relev\u00e2ncia – pois \u00e9 um dos pilares da reforma – e \u00e9 ele que ajuda o aluno a tomar a decis\u00e3o sobre qual <\/span>itiner\u00e1rio formativo<\/b> escolher.<\/span><\/p>\n

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Quer entender tudo sobre o assunto? Ent\u00e3o me acompanhe na leitura!<\/span><\/p>\n

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O que \u00e9 o projeto de vida?<\/b><\/h2>\n

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Projeto de vida \u00e9 o caminho que o estudante tra\u00e7a entre \u201c<\/span>quem ele \u00e9<\/b>\u201d e \u201c<\/span>quem ele quer ser<\/b>\u201d. \u00c9 o planejamento que ele faz para atingir seus sonhos pessoais, profissionais e para a vida em sociedade, contando para isso com todo o suporte pedag\u00f3gico da escola.<\/span><\/p>\n

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Essa jornada come\u00e7a a ser percorrida no ensino fundamental e concretiza-se no <\/span>ensino m\u00e9dio<\/span><\/a>. Nesse per\u00edodo, o aluno deve ser estimulado a descobrir prefer\u00eancias e habilidades, a se autoconhecer e a se projetar no futuro. Assim, poder\u00e1 fazer escolhas conscientes e alinhadas com os seus anseios para a vida adulta, tanto na esfera pessoal quanto na social e na profissional, buscando, dessa forma, uma vida mais plena e mais feliz.<\/span><\/p>\n

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No novo ensino m\u00e9dio, o <\/span>projeto de vida<\/b> tamb\u00e9m ajudar\u00e1 o estudante a escolher o itiner\u00e1rio formativo que ele deseja seguir. Os itiner\u00e1rios s\u00e3o caminhos que o aluno opta para se aprofundar em determinada \u00e1rea de estudos. Por isso, \u00e9 fundamental que, antes dessa escolha, ele j\u00e1 esteja nesse processo de autodescoberta e planejamento de futuro, para que possa escolher o itiner\u00e1rio que fa\u00e7a sentido para o que ele almeja.<\/span><\/p>\n

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O que a BNCC diz sobre o projeto de vida?<\/b><\/h2>\n

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O projeto de vida \u00e9 citado em diversos momentos do texto da <\/span>Base Nacional Comum Curricular<\/span><\/a>. A <\/span>sexta compet\u00eancia<\/b> da base diz:<\/span><\/p>\n

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\u201c6. Valorizar a diversidade de saberes e viv\u00eancias culturais e apropriar-se de conhecimentos e experi\u00eancias que lhe possibilitem entender as rela\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exerc\u00edcio da cidadania e ao seu <\/span>projeto de vida<\/b>, com liberdade, autonomia, consci\u00eancia cr\u00edtica e responsabilidade\u201d (grifo nosso).<\/span><\/p>\n

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Ainda com rela\u00e7\u00e3o a esse pilar, o documento diz que \u201co protagonismo e a autoria estimulados no Ensino Fundamental traduzem-se, no Ensino M\u00e9dio, como suporte para a constru\u00e7\u00e3o e viabiliza\u00e7\u00e3o do projeto de vida dos estudantes, eixo central em torno do qual a escola pode organizar suas pr\u00e1ticas\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

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A BNCC deixa claro que a institui\u00e7\u00e3o de ensino precisa buscar a <\/span>forma\u00e7\u00e3o integral do estudante<\/b>, ajudando-o a realizar escolhas \u00e9ticas e sustent\u00e1veis em diversos campos, como estudo, trabalho e estilo de vida. Frisa tamb\u00e9m a import\u00e2ncia de valorizar os pap\u00e9is sociais desempenhados pelos jovens para al\u00e9m da condi\u00e7\u00e3o deles de estudantes, qualificando o processo de constru\u00e7\u00e3o de suas identidades.<\/span><\/p>\n

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